Google 黑板报: UR

Android全国大学生移动互联网创业挑战赛启动

2015年6月2日

发表者：Google 中国教育合作项目部
作为 Google 大学生创新创业培育项目的一部分，Android 全国大学生移动互联网创业挑战赛在 2015 年 5 月正式启动。为立志创业的大学生提供一个锻炼和展示的平台，促进大学生创业精神和实践培养，并为后续挖掘创业项目的商业价值进行铺路。全国总决赛一等奖将获得十万元创业奖金，另设其它奖项。参加挑战赛，实现创业梦想！

大赛主页： www.google.cn/daxue
大赛背景: 大赛面向在校大专生和本科生，围绕移动互联领域，提交移动互联网（基于 Android 开源平台）产品原型和商业策划书，可以是 Android 应用类解决方案或者 Android 应用与硬件相结合的解决方案（比如基于 ARM 系统）。全国总决赛一等奖将获得十万元创业奖金，另设其它奖项。参加挑战赛，实现创业梦想！
参赛资格：

在校大专生和本科生

个人或团队（团队人数不可超过三人）均可参加挑战赛

参赛者仅可提交一个参赛方案

参赛方案尚未进入孵化阶段（即已经公司运作或已获得融资的参赛方案不符合参赛资格）

提交内容：

商业策划书

Android 应用原型（Prototype，APK文件）

演示视频链接（3分钟之内）

评审标准：

行业/市场

技术/产品/服务

商业模式/盈利模式

创业团队

财务/融资计划

大赛奖项：

一等奖（1名）：100000 元创业奖金（税前）

二等奖（3名）：50000 元创业奖金（税前）

三等奖（5名）：20000 元创业奖金（税前）

优秀奖（约11名）：5000 元创业奖金（税前）

参与奖（按提交要求成功提交参赛方案）：Google 纪念品

优秀组织奖：针对参赛者指导老师的奖项，获奖的指导老师可获得奖牌一枚

大赛日程（2015年）：

现在～10月15日：报名及提交

11月中旬：公布晋级总决赛名单

12月中旬：全国总决赛

更多大赛信息，欢迎访问大赛主页 www.google.cn/daxue。
如果你在参赛过程中有任何问题，欢迎发邮件至 gdaxue@google.com，请在邮件主题中注明“创业挑战赛提问：XX 问题”，我们将及时回复。
祝大家取得好成绩！

2015年度Google优秀奖学金项目：开始接受申请

2015年3月11日

发表者：Google中国教育合作项目部
Google优秀奖学金项目在2010年春季正式设立，该项目面向计算机或软件工程领域学习的本科生和硕士生，我们希望通过奖学金形式奖励在上述领域表现突出的大学生，并鼓励他们进一步的学习、研究和创新。
今天，我们很高兴地宣布2015年Google优秀奖学金开始接受申请，本次优秀奖学金项目将开放给国内所有大学，并计划奖励约 60 名优秀本科生和硕士生。
申请资格：

大陆全日制在校本科生或硕士生，具体为三年级本科生和低年级硕士生；

学习计算机或软件工程或相关专业；

学习成绩优异，硕士生除学习成绩优异外，科研能力突出者优先。

奖学金包括：

奖学金：本科生 1,500 美元/人（税前）；硕士研究生 2,000 美元/人（税前）

受邀参加 2015 年暑期奖学金颁奖典礼并与 Google 工程师交流，地点为 Google 北京办公室或上海办公室

申请流程：欢迎符合资格的同学们发送推荐信、成绩单和中英文简历至 scholarship-china@google.com，具体申请流程和申请要求请参考http://www.google.cn/university/student/scholarship.html。
申请截止时间：2015年4月15日23:59 分。

2010年至2014年，Google优秀奖学金在国内 20 所大学设立，共奖励超过400名在计算机和软件工程领域表现突出的大学生。如有任何问题，欢迎随时发送邮件至scholarship-china@google.com联系我们。欢迎符合申请资格的计算机或软件工程及相关专业的同学积极申请！

“Google RISE奖学金”资助女孩和少数民族学习计算机技术

2015年2月6日

发布者：Roxana Shirkhoda，教育关系部
托雷斯海峡岛屿上的澳大利亚原住民在需要帮助的时候都会求助于他们的女儿。这是真的，一点都不夸张。他们现在还保留着5万年前的文化传统，在这种情况下70个年轻女孩利用技术为家人创造了新的紧急呼救方法。去年，澳大利亚无国界工程师协会专门开设课程教授学生如何搭建应急无线电发射台，其实就是应用最基本的硬件设施和最简单的程序代码通过无线电形式发送用户位置和求救信息。
托雷斯海峡各岛屿上的土著人口数量不到澳大利亚总人口的3%，同时他们从古至今都饱受着来自社会的歧视，其中包括教育方面。澳大利亚统计局的统计数据表明，部分区域的缀学率超过60%，同时原住民学生比其他地区同龄学生接受科学和数学文化教育的时间平均要晚2.5年。这对女孩来讲通常会更复杂一些，她们通常都没有受教育的机会。
因此，澳大利亚无国界工程师协会（EWBA）想填补这种教育上和统计数据上存在的鸿沟，首先他们开设课程教授托雷斯海峡的原住民女孩如何搭建应急无线电发射台，也就是通过编程将Raspberry Pi与LED、GPS模块和FM发射器相集成。现在，如果再发生森林火灾或被毒蛇、毒蜘蛛咬伤，她们的家人就可以用无线电发射台发送求救信号了，通常是用灯光发送求救信号。
一位女孩正在为EWBA项目设计LED灯。EWBA教授澳大利亚女孩设计紧急求救信号，也就是通过编程将Raspberry Pi与LED相集成，以LED亮灯时间的长短发送莫尔斯电码求救信号。
这只是一个组织单位通过自身平凡的工作让女性和少数族裔接受计算机科学（CS）教育的例子。计算机科学具有巨大潜力，它可以真正地改变世界—但只有越来越多的人来学习它利用它，才可能会实现。
这正是“Google RISE奖学金”的宗旨，通过它我们可以为大力支持世界各地学生学习计算机科学的组织单位提供资金支持。2010年至今已有200多个组织获得了这项奖金，今年共有37个组织获得了总金额为150万美元的资助，用于鼓励他们继续投身这项事业。我们的合作伙伴也对这类项目和活动给予了大力支持，包括教授加利福尼亚女生利用编程创作音乐，通过墨西哥游戏设计项目提高计算思维，鼓励巴西儿童在父母的陪伴下接触编程。
今年将有三家非盈利组织获得““Google RISE合作伙伴奖金”，即为他们与另外一家或两家组织单位联手拓展计算机科学人才网络的项目提供资助。其中一家获得资助的单位是澳大利亚无国界工程师协会，它计划与MEET联手推广他们的课程，最多可让包括原住民地区在内的2,000名澳大利亚女孩接受这项教育。借助手把手面对面的计算机科学教育，可以让托雷斯海峡的女孩们为学习数字经济打下良好的基础，同时也可以让我们将来的技术更多元化，另外这还帮助他们迈出了消除几十年来不平等待遇的实质性一步。他们不会孤立无援。我们希望能通过“Google RISE奖学金”和其他工作进一步提高技术的多样性，加强女孩及其群体的影响力。我们都迫不及待地想要看到这一成果了。

Google CS4HS中学师资培训项目2015年申请启动

2014年12月12日

发表者：Google中国教育合作项目部
Google在全球有一个面向中学的师资培训项目（Computer Science for High School, 简称为“CS4HS”），主要目的是资助大学或教育类非营利组织合作，为中学老师培训先进的信息技术和教育理念，促进信息技术与教育的深度融合，推动教育理念、方法和手段的提高，提高师资队伍的信息技术素养和能力，进而提高人才培养的质量。
该项目在2011年正式进入国内，自2011年至今，我们已经举办了64期培训班，为超过2600名中小学教师提供信息技术方面的培训。

2015年CS4HS中学师资培训项目已经开始接受申请，在国内，我们2015年的培训重点是App Inventor，通过这款免费在线移动应用开发工具，希望老师和同学们可以在可视化编程界面下，学习计算思维，通过模块拼接的方式（类似搭积木的形式）制作 Android 手机程序，并能在手机上运行。欢迎感兴趣的学校或者非营利性机构点击这里申请，申请截止日为2015年1月31日。

2014年 App Inventor 应用开发全国中学生挑战赛圆满落幕

2014年11月27日

发表者：Google中国教育合作项目部
11月22日，2014年 App Inventor 应用开发全国中学生挑战赛总决赛现场评比暨颁奖仪式在Google上海办公室顺利举办。本届大赛共计收到140多所学校的中学生提交的450多份参赛作品。最终，来自中山大学附属中学的蔡旭恒同学凭借参赛作品“WeKeepFit”获得初中组一等奖；来自杭州第十四中学康桥校区的包天佑的“到此一游”获得高中组一等奖。了解更多获奖团队信息，请点击这里。

在总决赛现场评比和颁奖仪式当天，Google全球教育和大学合作事务总监Maggie Johnson女士提到，“同学们的Android应用给我留下了深刻印象。学习到的如何设计、开发应用程序可能会成为大家未来的职业起点，因为App Inventor是学习计算机、计算思维很有意思的工具。我鼓励大家继续学习和使用App Inventor，甚至学习进一步的计算机的课程，因为从全球范围来看，计算机和软件工程人才需求很大，这或许可以成为大家的未来职业发展方向。”

美国麻省理工学院（MIT） App Inventor 之父 Hal Abelson 教授通过视频会议向同学们介绍道：“我们当初决定开发App Inventor工具的初衷之一，是希望每个人都可以开发自己的 Android 手机应用。我们处于信息时代，而我们的手机就是打开信息世界的钥匙，大家可以通过创造有价值的手机应用来改变人们的生活。”
一位与会家长和我们分享说：我们小孩自学App Inventor给她的小学老师发送了贺卡，老师非常开心，感谢MIT发明了App Inbentor工具，感谢本次竞赛提供的平台，希望将来有老师可以帮助、指导我的小孩继续学习App Inventor。
通过Google中国教育合作项目，我们将继续投入资源深入推动中学师资培训和中学生竞赛，欢迎点击这里获得更多信息。最后，再次祝贺获奖同学并希望大家在 App Inventor 平台上再接再厉，开发出更好的作品！

“西部计算机教育提升计划”各方携手进入实施阶段 2013总结暨2014启动会议在云南顺利召开

2014年5月27日

发表者:Google中国教育合作项目部
2014年5月23日，在云南腾冲，来自清华大学、云南大学、新疆大学、青海大学、宁夏大学和贵州大学的校领导，教育部对口支援研究指导中心领导，Google全球副总裁、前ACM ( Association for Computing Machinery)主席Stuart Feldman博士，中国计算机学会、IBM等各方代表出席“西部计算机教育提升计划”2014启动会议。 2011年5月至2014年4月的“清华携手Google助力西部教育项目”的取得了显著的成果，所有的资源都用到了一线教师、学生和课程等几个方面。基于此成果，清华大学、Google和中国计算机学会经过讨论，确立了“西部计算机教育提升计划”，使之成为开放的合作架构，吸纳有志于贡献西部教育的机构和企业加入。众人拾柴火焰高，IBM公司是第一家加入此合作框架的企业。而继“清华携手Google助力西部教育项目”之后，“西部计算机教育提升计划”在2014年度正式启动。
与会的各校领导和项目负责人对此合作计划给予了很高的评价，一致认可目前的合作模式和成果。2014年，项目将着重在师资引进、师资培养、学生培养和西部讲学等几个方面集中资源，协助西部五校开展相应工作。
Google全球副总裁、前ACM主席Stuart Feldman博士表示：“作为一家在华的外企，我们很高兴能在支持西部教育上做出有意义的贡献，这也是我们对中国承诺的一部分。”目前，Google中国教育合作项目已经形成了大学、高职和中学的全方位支持格局。Google将继续努力，履行支持中国教育的职责和承诺。
附：2011年-2014年前三年实施成果一栏：

励教金获得者总人数：每校每年2名或2团队。三年总人数30人。

学生励志助学金：每校每年5人。三年总人数75人。

精品课程总门数：三年15门。

大学生科技项目总数：三年35个学生项目。2次现场比赛。

资助超过30名教师参加学术会议，资助发表36篇论文。

开办7期各个领域师资培训班，220人次参加培训。

28名东部专家赴西部讲学。

10场Google工程师走入西部校园演讲，超过2000名学生听讲。

第四届Android应用开发中国大学生挑战赛圆满落幕

2013年12月19日

发布者：Google中国教育合作项目部

2013年12月14～15日，第四届“Android应用开发中国大学生挑战赛”总决赛现场评审暨颁奖典礼在北京顺利举办。

本届大赛共计收到300多所学校的在校大学生提交的1000多份参赛作品。最终，来自南京大学的参赛团队凭借参赛作品“Ink Warrior”获得本科院校组全国总冠军；来自山东商业职业技术学院的学生团队凭借应用开发作品“畅想wifi”和Android控制小车两部分的出色表现，在总决赛现场评比中脱颖而出获得高职高专组全国总冠军。了解更多获奖团队和作品展示，请点击这里。

本科院校组全国总决赛一二三等奖应用程序高职高专组总决赛颁奖典礼

秉承2010年该项大赛启动时的宗旨，本次赛事继续为校园里感兴趣Android开发的中国大学生提供学习和分享的平台，积极配合培养手机移动应用开发人才的产业需求。同时，本届大赛得到ARM公司的支持和参与。

通过Google中国教育合作项目，我们将继续投入资源深入推动Android学术合作计划，协助有基础的学校培养符合产业需求的人才。您可以点击这里，获得更多信息。

最后，再次祝贺获奖同学并希望大家在Android平台上再接再厉，开发出更好的作品！

助力西部教育项目再次启程－“西部计算机教育提升计划”启动仪式顺利举行

2013年12月17日

发表者：Google大学合作部

此次签署的“西部计算机教育提升计划” （Computer Education Promotion Program，简称CEPP）合作框架由Google 、中国计算机学会（CCF）和清华大学三方联合发起，计划在2014年试点，共同支持新疆大学、青海大学、宁夏大学等五所西部高校，提升计算机学科领域的教育水平。同时，CEPP以开放的方式欢迎有志于支持西部教育的团体、机构和企业的加入，成为合作框架的成员单位，携手为助力西部教育做实事。

在已经实施两年多的“清华携手Google助力西部教育项目”中，在教师队伍建设、课程建设和大学生人才培养等三个方面效果显著。此次助力西部教育项目再次启程，并且加入了了中国计算机学会，本着延续和继承发展的原则， 2014年CEPP的具体合作内容包括师资引进、师资提升、西部讲学、学生提升四个项目，以西部五所高校为主进行辐射，支援对象包括新疆大学信息科学与工程学院、青海大学计算机技术与应用系、宁夏大学数学计算机学院、贵州大学计算机科学与技术学院、云南大学信息学院，提升西部高校的计算机教育发展水平，促进人才培养。

中国的博客，走近我们的产品、技术和文化